教育应试倾向对中小学德育的负面影响及应对策略

摘要

我国自1977年恢复高考以来，基础教育阶段的应试倾向就一直困扰着教育界的方方面面，其中学校德育也深受其扰。要改变学校德育工作的低效现状，就必须使学校德育走出高考应试的“怪圈”。如此，学校德育才能真正有效的为实现人的全面发展服务。