借故事思维创造内容 以范文仿写生成续写

摘要

读后续写是江苏英语高考回归全国卷后出现的新题型。故事思维可以创造续写内容,指导学生通过仿写来模仿范文的语言风格,以此帮助他们有效完成读后续写。文章基于故事思维,从分析故事情节、模仿语言风格、续写生成评价三个维度开展读后续写教学,从内容推测到语言形式,从策略指导再到成品展示,呈现一个完整的“阅读—分析—写作”的读写过程以供教师参考。