学科育人视角下的数学课例评析——以“合情推理与演绎推理”教学为例

摘要

数学课堂教学要全面落实立德树人目标,需要构建学科育人相应的实施策略。研究者以课例评析的方式,提出了在数学课堂教学中,要设立德育目标,通过思维育人、史料育人、审美育人、活动育人四个维度展开学科育人教学策略。