做一名有温度的“护花者”——浅谈在班主任工作中情感教育策略的运用

摘要

古人云:"感人心者,莫先乎情"。所以,情感投入是调动学生积极性,发挥学生主动性和创造性的一种极其重要的工作方法,尤其在学校班主任工作中,如何运用情感,是否善于运用情感是学生教育是否成功的关键。本文从"用阳光心态感染稚幼情怀""不轻言放弃而静等花开""融情于心绽放向善的花蕾"这几个方面来谈谈班主任工作中情感教育策略的运用问题,让我们班主任做一名有温度、有情怀的"护花者",让学生感受到老师心底的爱,与学生同行,与学生为友,让孩子们像花儿一样幸福成长。