研学旅行产品——游学沈抚之地,享“清文化”之旅研学旅行活动课程

摘要

本文以“游学沈抚之地,享‘清文化’之旅研学旅行”综合课程为主要实践研究案例,聚焦我国地理科学核心知识素养的综合培育,探索基于我国地理科学核心知识素养的跨学科综合课程研究和对旅行课程项目建设计划的综合研究,尝试把综合研究旅行课程转化成大学旅游管理专业课程。