赋权增能视角下地方高校资助育人模式研究

摘要

随着高校资助工作向科学化、专业化发展,资助工作不再局限于助人,而向育人的方向转变。从赋权增能视角研究完善地方高校资助育人模式,发现目前资助育人工作存在一些问题,如在受助者个人方面,存在学业和生活困境;环境方面,会引发受助者心理和价值观困境;制度层面也存在一定不足。可以通过为受助学生个人赋能,从环境和政策层面赋权等方式构建和完善地方高校资助育人模式。