高职道桥专业《基础工程》课程教学模式改革与实践浅析

摘要

本文以甘肃林业职业技术学院《基础工程》课程为研究对象.分析了我国职业教育现状;结合《基础工程》课程教学实际,提出构建高效的教学实施过程、提升教师专业水平以及构建有效的教学质量评价机制的措施,对于高职院校工程类专业课程教学改革具有借鉴意义.