创建王选创新实验班,重构中学技术课程——北京市第八十中学技术校本课程体系的构建与应用

摘要

＜正＞当今时代,培养创新人才已经成为世界各国教育改革的焦点和核心。《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020）》进一步强调,"推进人才培养模式多样化,满足不同潜质学生的发展需要,探索发现和培养创新人才的途径"。一、学生素养距离创新人才指标的差距我校学生的素养与创新人才的要求还有较大的差距,主要表现在:1.学生的创新意识不强:求知欲、探索欲较弱。2.学生的创新思维能力不足:理解力、分析力、敏锐性等指