分层次管理:普通高校学生管理模式的研究

摘要

普通高校生源质量相对不足,学生的差异性很明显,在教育管理过程中,教育主体不能实行"一刀切"的教育管理模式。本文试探索一种新的教育管理模式,即分层次教育管理。并试着从学习能力、思想觉悟、社会实践的维度对学生进行分层,对不同层次的学生采取不同的教育对策。分层次教育管理,体现了教育的针对性和自主性与有效性。