教科书中作业题的'巧用'——以浙教版九年级(上)《圆的基本性质》为例

摘要

课本中的作业题都是经过专家精心筛选和编写的，具有较强的示范性，教师在教学中应认真钻研，深入挖掘，让学生进行多角度、多方位的思考．只有这样学生不但不会面对突如其来的问题束手无策，还能在课堂中生成思维的火花并尽情而有序地燃放．下面以浙教版九年级（上）《圆的基本性质》为例谈谈自己的教学体会．