依托数学实验,积累数学活动经验——以《三角形三边关系》教学为例

摘要

数学实验可以让学生真正经历观察、思考、探究、发现、反思、归纳等学习过程,促进学生数学活动经验的积累.数学课堂中,教师可通过数学实验,夯实学生的学习基础,帮助学生积累数学活动经验.