音符,在“诱发”中飞扬

摘要

＜正＞在中小学的音乐教学中,歌曲学唱是音乐课堂上不可缺少的教学环节,但在音乐课堂上,经常会出现老师在讲台上面弹奏伴唱,学生在下面没有声音的尴尬场面。这就要求老师发挥能说会道,能唱会跳的特长,饱含热情地用情商和智商"引诱"学生走进音乐的殿堂,共享音乐盛宴,让音符在