用地制约下中学校园外部空间立体化设计探析

摘要

在经过多年的城市化进程后,我国的城市空间逐渐受限,教育用地受到制约。全新的教育理念则对中学校园的外部空间（如功能组成、建设标准等）提出了全新要求,这就造成了校园标准提升和教育用地减少之间的冲突。在这种情况下,中学校园如果仍然采取二维平面规划布局,就很难提升土地利用率,无法营造与之匹配的校园环境。基于此,本文主要站在空间立体化设计的角度对中学校园规划设计进行相应阐述,希望能够对用地制约情况下的中学校园建设提供一定的参考和帮助。