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1绪论
1.1问题的提出
1.2研究背景
1.3研究对象及名词解释
1.3.1研究对象
1.3.2名词解释
1.4研究目的及意义
1.4.1研究目的
1.4.2研究意义
1.5国内外研究现状及水平
1.5.1国内研究现状
1.5.2国外研究现状
1.6研究内容及框架
1.6.1研究内容
1.6.2研究框架
1.7研究方法
1.7.1文献资料法
1.7.2实地调查法
1.7.3案例分析法
1.7.4综合比较法
1.8本章小结
2教育理念下的教育建筑发展与现行规范标准
2.1国内教育理念及教育建筑发展历程
2.1.1国内教育理念发展历程
2.1.2国内教育建筑发展历程
2.2国外教育理念及教育建筑发展历程
2.2.1国外教育理念发展历程
2.2.2国外教育建筑发展历程
2.3现行国内外教育建筑规范
2.3.1现行国内教育建筑规范
2.3.2现行国外教育建筑规范
2.4本章小结
3中学校园空间环境外溢典型案例调研
3.1HYQ第一中学（高三教学区外溢）
3.1.1学校基本概况
3.1.2学校建设使用情况
3.1.3外溢前后校园建筑历史变迁
3.1.4小结
3.2BJCL中学（体育场地外溢）
3.2.1学校基本概况
3.2.2学校建设使用情况
3.2.3外溢前后校园建筑变迁历史
3.2.4小结
3.3BJFH中学（体育场地外溢）
3.3.1学校基本概况
3.3.2学校建设使用情况
3.3.3外溢前后校园建筑变迁历史
3.3.4小结
3.4HBXG高级中学（高三教学区及宿舍外溢）
3.4.1学校基本概况
3.4.2学校建设使用情况
3.4.3外溢前后校园建筑变迁历史
3.4.4小结
3.5XJD附属中学（食堂、宿舍、教学空间外溢）
3.6调查问卷整理
3.7本章小结
4中学校园空间环境外溢影响因素
4.1经济因素
4.1.1地区经济影响
4.1.2学校办学规模因素（“教育规模经济”理论）
4.2教育因素
4.2.1教育理念转变
4.2.2教育体制改革
4.3规划因素
4.3.1早期城市规划影响
4.3.2早期校园规划影响
4.4本章小结
5中学校园空间环境外溢适宜条件及方式
5.1校园外部复杂环境分析
5.1.1校园周边整体情况分析
5.1.2校园周边用地情况
5.1.3周边可利用设施资源分析
5.1.4国内外优秀案例解析
5.2校园内部总体特征分析
5.2.1外溢后的学校总体特征
5.2.2学校功能构成
5.2.3学校空间布局
5.2.4学校空间组织形式
5.3外溢功能空间与学校之间关系
5.4外溢功能空间场地的利用方式
5.5本章小结
6中学校园空间环境外溢特征归纳总结
6.1校园空间环境外溢直接因素
6.2校园空间环境外溢类型归纳
6.3不同空间环境外溢类型下的校园空间构成及布局模式
6.4中学校园空间环境外溢适宜度原则及等级归纳
6.5本章小结
7结论与展望
7.1结论
7.2未来展望
参考文献
西安建筑科技大学;
