首页> 中文期刊> 《读与写(教师)》 >浅谈幼小衔接阶段语文教学实践及策略

浅谈幼小衔接阶段语文教学实践及策略

         

摘要

随着素质教育的深入和发展,幼儿启蒙教育逐渐为家长和教育所重视,优化幼衔接阶段,能够有助于强化学生的语文思维和学习意识,激发学生的主观能动性和自主学习能力,教师要合理引导学生的学习目标和计划,为孩子指引学习前景的方向,构建情境化教学课堂,吸引学生的注意力,提升学生的学习兴趣,改进语文教学模式,深化游戏教学法,提高语文课堂教学质量。

著录项

相似文献

  • 中文文献
  • 外文文献
  • 专利
获取原文

客服邮箱:kefu@zhangqiaokeyan.com

京公网安备:11010802029741号 ICP备案号:京ICP备15016152号-6 六维联合信息科技 (北京) 有限公司©版权所有
  • 客服微信

  • 服务号