对话模式下小学劳动与技术课堂活动的优化策略

摘要

对话模式是小学劳动与技术课堂教学的全新教学形式，该教学模式主要是通过教师与学生的对话，从而促进学生情感和智力的生成，让学生在学习的同时加强个人思想认识，最终达到学以致用的良好教学效果。对话在教学中可以说是教学情境的最高境界，能够有效促进学生加强对于教学内容的认识，并且对话还能够为小学生构建和谐平等的学习范围，让学生主动参与到教学活动中真正提高学生的知识感知能力。教师也可以通过对话了解学生的实际学习状态，从而改变教学进度和教学目标，为学生的未来全面发展打下良好的基础。