高中化学教学中宏观微观联系与模型认知的运用——以碱金属密度变化和甲烷键角计算为例

摘要

碱金属密度递变过程中的反常现象和甲烷键角计算为例，体现高中化学教学中落实宏观辨识与微观探析，证据推理与模型认知的核心素养。