核心素养下小学语文课堂指导学生阅读的策略探究

摘要

随着教育不断地发展，教师不再仅仅关注学生是否学会了知识，同时还开始关注学生对于知识的内化，更加重视情感态度和价值观的培养。在小学的语文课堂中，阅读占据着非常重要的位置，而当前的阅读教学需要顺应新课改的要求，能够同核心素养进行融合。为此教师要从教学目标出发，结合学生的学情在开展基础的语文教学中也要注意阅读教学中的人文教育和文化渗透。本文针对核心素养下的小学阅读教学进行论述。