明真·明善·明美——成都市实验小学明道分校“三明”生活体验课程体系构建与实施

摘要

三明课程以“明学问之真、明品性之善、明生命之美”为课程目标，构建了以学生发展核心素养为圆心，以三明课程为课程圈的“三级同心圆”课程结构；规制了“课程生活化”与“生活课程化”的课程开发具体运作机制；践行了明真课程、明善课程、明美课程的运作模式。