逆向思维在培养学生地理创新思维能力中的尝试

摘要

在地理教学过程中,有意识、积极地引导学生逆向思维,使学生从反向去考虑问题,发现问题,有创新地认识问题,激发学生思维的主动性、发散性、灵活性、求异性,从而提高学生学习兴趣,定能使学生的创新思维能力得到培养,从而提高地 理综合能力和考试能力.