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郭群;
广东省佛山市顺德区郑敬诒职业技术学校 广东 佛山;
多媒体; 合作学习; 整合;
机译:合作学习模型类型的学生团队成绩部门与合作学习模型的头数一起对数字模拟科目的学生学习成果的比较(SMK Taruna Bhakti的X类多媒体)
机译:PKM通过实施宏观媒体闪存和合作学习学习视频作为多媒体学习在PTK SMA / SMK框架中的多媒体学习,增强了学习教师的Hardskill的能力。
机译:高中英语课堂教学中多媒体的应用
机译:创造性的学习形式,以便将社交媒体和移动设备整合到课堂教学中
机译:将技术整合到课堂教学中的障碍。
机译:通过合作学习微生物学:设计促进相互依赖互动和问责制的合作学习活动
机译:TESL师生课堂教学中多媒体元素的整合
机译:移动多媒体应用对数据中心整合的影响。
机译:使用同步多媒体整合语言设计多媒体内容中的存储器功能,控制和整合数据的方法
机译:利用同步多媒体整合语言创建多媒体内容的方法及由此产生的多媒体内容
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