问题式探究教学模式在高中数学概念教学中的运用

摘要

本文在分析问题式探究教学模式在高中数学概念教学运用的必要性基础上，深入分析了当前问题式探究教学模式运用存在的主要困境，进而提出问题式探究教学模式在高中数学概念教学中运用的三点建议，一是提升教师的素质，营造教学氛围；二是创设问题情境，发挥学生能动性；三是建立主体地位，鼓励自主学习。