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传递“导航”正能量

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作文教学不能＂自由发挥＂,有时过度地＂自由＂反而让学生找不准方向?无从下手?经过多年的教学研究,我认为指导方法很重要?老师就是导航仪,要给学生准确＂导航＂,而且要不断更新?扩句式?创设情境式?给下水文?给时间都很适合小学生作文教学,而且是不可忽略的?

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来源
《读与写(上，下旬)》|2017年第5期|141-176,177|共37页
作者
应秀辉;
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作者单位

河北省承德市双桥区大石庙中心小学河北承德 067000;

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正文语种 chi
中图分类
关键词
扩句式; 创设情境式; 水文;

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