如何提高学困生的成绩

摘要

在基层教学的小学英语教师，都会遇见学困生；这也一直是每位小学英语教师的不可避免的难题。在日常教学中，我们会把优生比做"首"，中等生比做"肚子"，学困生比喻成"尾"；学困生这个尾巴常常拉班级的后腿，影响班级的平均分和教师的考评；甚至有个别教师觉得辛辛苦苦教了一学期下来，一点成就感也没有。随着独生子女的增多，学困生这个尾巴不仅没有缩短，反而越来越长。因此，学困生综合素质的提高直接关系到全班的整体素质。如何提高学困生的成绩，我认为应从以下几点抓起。