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为什么有学习障碍的学生会抑郁:关于抑郁脆弱性的一个目标定位模式

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摘要

＜正＞此论文研究在实现目标过程中失败可能导致胁迫因素的产生,进而导致抑郁症的出现。尤其是对于有学习障碍的学生而言,此种现象更加明显。某项激励模式会构成引起抑郁的神经质。大约900名五六年级学生中有104名被认定有学习障碍,该

著录项

来源
《读与写（教育教学刊）》 |2009年第9期|191-195|共5页
作者
钱晓; 圣乔治·斯德瑞第斯;
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作者单位

四川理工学院;

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正文语种 chi
中图分类教育学;
关键词

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