浅谈两步应用题的三段式教学

摘要

近年来,我们在进行小学教学课堂结构改革的初步尝试中,将”尝试法”教学有机地渗透于目标教学之中,采用”三段式”教学法进行两步计算应用题的教学,取得了明显的效果.而所谓”三段式”教学就是根据九年义务教育小学数学新教材的编排特点,将课堂教学结构具体分为即有内在联系,又有发展趋势的三个步骤,以保证学生有足够的思考和实践机会,使其在尝试练习、尝试讨论中自觉地获得两步应用题的分析解答方法.