课改中自主学习方式的探究

摘要

“自主学习”是就学习的内在品质而言的,与之相对的是被动学习、机械学习、他主学习.学者庞维国将“自主学习”概括为:建立在自我意识发展基础上的“能学”;建立在学生具有内在学习动机基础上的“会学;建立在意志努力基础上的“坚持学”.rn课程改革提出的自主学习,是指在教学条件下的学生的高品质的学习,它不同于完全放任自流的自学,是教师组织、引导下的学习.只有教师在教学过程中组织得力、引导得法,才能使学生具有自主学习的兴趣和能力,养成自主学习的习惯.