改变方法让批改作业生动起来

摘要

新课程改革对教师教学的要求主要强调领会教学大纲、驾驭教材较多，因此大多数教师利用很多的时间钻研教材、研究教法，而对学生的思维活动的研究较少，尤其是对学生的作业，很少会有人去研究。可是，批改作业，是教师教学工作中最不可缺少的一个环节，通过作业，教师可以了解学生课堂接受的情况，同时也是学生获取老师对自己的学习评价的重要途径。