特殊幼儿遗尿现象及启示

摘要

《幼儿园教育指导纲要(试行)》总则第四条就明确指出：幼儿园应为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境，满足他们多方面的需要，使他们在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的经验。幼儿园环境是幼儿园重要的教育资源，灵性的环境会给幼儿带来生机、挑战和乐趣。以前教育出现了诸多的不合理现象，特殊幼儿或被忽视或被冷落，从而使他们失去了受教育的权利，现在新的教学理念同时提出：“教育要均衡化”，我想特殊幼儿也将成为在“同一片蓝天下享受阳光雨露的孩子”，特殊的幼儿既要高度重视和满足幼儿受保护，受照顾的需要，又要尊重和满足他们不断增长的独立要求，避免过度保护和包办代替，鼓励并指导幼儿自理能力的尝试、巩固形成习惯的培养。