浅谈如何提高高中生材料阅读能力

摘要

新课标高中历史的考核目标与要求之一就是要求学生通过阅读，理解试题提供的图文材料和考试要求，并对有效信息(材料)进行完整、准确、合理的解读，进而培养学生的创造性，促进学生的创新发展。为了落实新课标理念，提高教学质量，我们有必要探索建立具有科学性、可操作性和实效性的的高中历史阅读教学模式。