音乐课如何培养中职学生职业技能--强化“双训”为途径

摘要

为改革以学校和课堂为中心的传统人才培养模式，促进知识学习、技能实训、工作实践和职业鉴定等功能的整合，本文阐述了学前教育专业通过音乐课培养学生职业技能，强化“双训”，促进学前教育专业学生对6项基本技能与教师的教育实践能力培养，增强学前教育专业毕业生的市场竞争力，并介绍了取得的较好效果。