浅谈初中数学教学中的“实践性”渗入

摘要

初中数学教学中，结合教学内容，充分利用辩证唯物主义的观点以及数学需要的严谨态度和数学在各个领域中的重要作用对学生进行“实践性”的渗透，从而既培养了学生的主创性，同时又激发了学生对数学的学习兴趣和积极性，为完成教育教学任务、提高教育教学质量铺平了道路。