农村小学低年级数学教学中的小组合作学习探究

摘要

数学新课标指出动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式。随着新一轮课程改革的进行，“小组合作学习”受到了前所未有的重视，并被广泛应用于课堂教学之中。但也有些教师认为，低年级的学生好动，自控能力差，不利于开展合作学习。但我认为建立合作学习机制，有利于学生积极思考、大胆发言，学生的主体地位得到体现；有利于培养学生自主探究的能力；有利于培养学生应未来社会生存发展的需要。