新课程下的快乐体育教学

摘要

传统的体育教学中，因其过于强调基础知识，基本技能的掌握和重视少数体育尖子生培养；忽视大多数学生的体育学习；其严密的组织和统一的要求，更使学生望而生畏，激不起学生的学习热情；绝对的评价法，又忽视了学生的个体差异，打击了部分学生的学习热情。因此体育工作者们正探索出一种学生喜闻乐见的“快乐体育”的教学模式，在小学体育课堂上广泛应用。