让孩子用笔尽情展现真实自我

摘要

在开放中学习，在沟通中发展，在合作中提高。在美术教学中常遇到这样的事，一张画完成后，师生评价大都是画的像不像；而未去探知孩子作画时的想法与情感。这样极大的遏制了学生用画笔大胆的表现内心世界的欲望。而作为小学阶段的美术教学，我认为还是要偏重开发学生的潜能，尤其是对于低年级的学生更应如此。如何激发学生心灵中的冲动，去创造、去探索？下面，我就谈谈自己在美术课堂教学实践中的一些做法和体会。