如何才能保持学生学习数学的兴趣

摘要

刚进入初中学习，学生对各学科都有着浓厚的兴趣，随着时间的推移，科目的增多，兴趣就慢慢消失，出现了“七年级差别不大，八年级两极分化，九年级天上地下”的现象，是数学教学的普遍性问题。长期以来，教师们为保持学生的学习兴趣进行不懈努力。