物理老师角色大变身

摘要

总之，现代的教育理念对中学物理教师提出了更高、更专业的要求。新课程所凸显的基本价值取向，必然引发物理教师大“变身”，促成其从原来的课程复制者向建构者，组织者的角色转变；从传授者向促进者转变；包括作为学生的合作者、交流者和指导者的新角色定位。