多媒体让口语交际“活”起来

摘要

农村小学的口语交际教学难度较大。学生总是无话可说、有话不说。多媒体。充分利用现代科技光电、音响效果优化口语交际教学。一、激发兴趣，变“要我说”为“我要说”爱因斯坦说：“兴趣是最好的老师。”低年级学生的无意注意、无意识记占优势．他们的学习活动常受直接兴趣所支配。在“说话”训练中，注重说话兴趣的激发，