语境对英语听力教学的启示

摘要

听力理解实际上是一个积极的，主动加工言语信息的过程。在接受这些语音符号时，言语接受者的大脑进行了复杂的解码处理，才理解了言语发出者的意图，成功地完成交际任务。本文就是基于语境理论和语境与话与理解的关系来探讨语境对提高听力能力的启示。