新课标下高中学生物理学习兴趣的培养初探

摘要

高中物理具有概念的抽象性、物理过程分析的严谨性、规律应用的复杂性等特点，因此，激发学生的学习兴趣，成为了高中物理教师努力探究的方向。在多年物理教学的积累下，作者结合教学实践，从利用物理知识的趣味性、抓住物理知识的应用性、利用身临其境的效果等角度进行了阐述。