创设形象 领略内涵——新课标下高中语文创新教学的思考

摘要

想像构成了创新的基础，是一种极其可贵的思维品质。笔者结合自己的语文教学实践，通过激活文字，创设形象；架设桥梁，领略内涵；放飞思绪，彰显个性等方式，让学生放飞思绪，展开联想与想象的双翼，在阅读中进发创新思维的火花。