改进课堂教学行为 提高英语教学效益

摘要

课堂教学离不开教师的教学行为作支撑，教学行为是能力与理念的展示，体现着英语教师对教材的理解、领悟与把握的程度。在新课程理念指引下，教师作为学生英语学习的引路人，作为课堂教学的设计者与组织者，应该义不容辞地更新自己的教学观念，改进自己的教学行为，切实提高英语教学效益。