“卓越工程师班”班级管理模式初探

摘要

为解决工科“不工”的弊端，各高校纷纷践行“卓越工程师计划”，组建“卓越班”。在此背景下，旧的班级管理模式已不适应当下教育，必须加以革新。根据“无边界管理理论”，新的班级管理模式可以解决教育者行政管理权力弱化所带来的班级管理“真空”。班级管理实践经验证明，“卓越班”班级管理仍然得强化班委选举和学生党员队伍的培养。