语文课应多一些“读”

摘要

多年来．有关语文学科的教学始终是个热热闹闹、争论不休的话题，当我们在层出不穷的新理论、新理念和一个个标新立异的新名词面前迷茫困惑又不得不疲于奔命的时候．总有一种声音让我们清醒，总有一些精辟的话语让我们难忘：