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《锦瑟》一曲不易透,模糊读解又何妨

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在杭州中语会上曾遇李商隐课例,仅设计了方言朗读和古语传统朗诵的环节,对诗内模糊性强的语句缺乏细节预设,造成学生发言仅仅是泛论恋情诗、悼亡诗、政治诗的空洞概念,造成了课堂的虎头蛇尾空肚子.

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来源
《阅读与鉴赏（下旬刊）》 |2010年第6期|21-22|共2页
作者
陈秀征;
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作者单位

天津市滨海新区海滨教育中心;

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正文语种 chi
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