词源学知识在高中英语词汇教学中的应用策略

摘要

在英语教学中，词汇教学一向占据着举足轻重的地位，它的教学效果关系着英语教学目标能否达成及学生的英语素养。本文着眼于词源学在词汇教学中的应用，提出了适合目前高中英语词汇教学的四大教学策略，分别是文化结合法、联想记忆法、词源关联法以及中英文转换法，并结合教学提出了几点建议。