浅议如何提升初中体育教学质量

摘要

新课程标准强调课程模式的多元化，但没有对课程内容作出明确具体的规定，只提出若干活动建议或内容要求，这就赋予学校教师和学生在课程内容安排上更大的权利，要求体育教师积极参与到体育课程制定中。按课程标准的要求，学校要制定符合本校实际的教学方案并组织实施，这一任务无疑将落到体育教师身上。但是，由于我国长期客观存在只有教学论没有课程论的影响，导致体育教师缺乏课程意识，更谈不上独立地进行课程设计和选择组合教材。因此，尽快更新体育教师教育观念，培养体育教师参与体育课程的意识和欲望，提高体育教师的课程理论与实践素养成为保证体育与健康课程内容顺利实施的关键问题。