高校学生评教指标在教学内容维度间的校际分析

摘要

笔者收集了国内45所不同类型高校学生评教指标,其中研究型大学15所、专业型大学15所及高职技能型院校15所,根据学生评教指标在教学内容维度上进行词频描述性统计,把该类指标分别输入到SPSS中,如果某份指标中有所列众多指标中的一项,那么就在SPSS所对应的指标项目中输入"1",如无则输入"0".通过IBM SPSS19.0统计软件的品质相关分析和卡方检验,经过量化与质性相结合的方法,研究发现我国不同类型高校学生评教在教学内容指标方面存在着的校际间的差异.