在“一波三折”中寻找数学思维的诗和远方

摘要

在新课程改革不断深入的背景下，初中数学教学也应该不断地推出新理念、新方法和新路径，以此来破除传统的、落后的教学模式的弊端，为素质教育目标下学生核心素养的培养提供帮助。从数学学科的特殊性角度来看，开发学生的数学能力、培养学生数学思维是提高教学有效性的关键，而如何进行思维和能力的培养便成为一个重要的教学研究方向。在课堂教学中，教师需要在“一波三折”中实现对学生的思考和思维的引领，让学生在这样的引领中体会数学的诗和远方。本文将就此进行论述。