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魏亚楠;
甘肃省白银市特殊教育学校;
培智学校; 唱游与律动教学; 提高智力; 特殊教育;
机译:建立合作文化以支持教育者发展和学生学习。老师负责人了解成人学习的原则,并且知道如何在学校发展集体责任的协作文化。老师负责人利用这种知识来促进一个注重不断改进教学和学生学习的协作,信任和尊重的环境。
机译:有意义:以教师对芝加哥公立学校的教学发展系统的意义为例的案例研究。
机译:与FKIP学生成为教师的学校中的微观教学和现场体验计划之间的关系:以Sanata Dharma大学教师培训与教育学院为例2005
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